Autores: Diego J. Alvernia, Javier Solano, Natalia Flórez, Juan M. Murcia, y Guillermo Galíndez.

Palabras Clave: Herramientas TIC, máquinas eléctricas, aula virtual, simulación, Laboratorio.

Resumen

Las entidades educativas requieren herramientas que permitan el acceso al conocimiento y la construcción de habilidades en entornos cercanos a los reales. Este trabajo presenta la implementación de Tecnologías de Información y comunicación (TIC), para la construcción de un aula virtual con el fin de complementar el entorno práctico del curso de máquinas eléctricas, que pertenece al programa académico de pregrado de ingeniería eléctrica ofrecido por la Universidad Industrial de Santander. Para esto se han construido escenarios de simulación con ayuda de software especializado como Matlab/Simulink®, que permiten visualizar los fenómenos físicos presentados en las máquinas de conversión de energía y de transformación, y contrastar con los resultados obtenidos en las prácticas de laboratorio. Además, se han propuesto escenarios adicionales que serían complejos de realizar en prácticas reales por limitaciones de instrumentación, infraestructura, operación o alto riesgo eléctrico con partes electrificadas. Dichos escenarios ya han sido puestos en marcha y se encuentran en etapas de análisis de resultados, observaciones y conclusiones. Al incluir estos elementos en un aula virtual se logra hacer seguimiento al proceso de aprendizaje del estudiante y se abren oportunidades como el desarrollo de trabajos complementarios a su formación.