En la educación superior cada vez cobra más importancia la formación de líderes empresariales preparados para responder a los futuros retos de la cuarta revolución industrial. En el caso de la formación en ingeniería, los programas se encuentran altamente enfocados en el desarrollo de competencias específicas en los estudiantes, pero esto no es suficiente para lograr que se dé una transición efectiva de la educación al desempeño como líderes en el sector productivo o social. De allí surge la necesidad de identificar cuáles son las competencias gerenciales que se deben desarrollar guardando correspondencia con los nuevos retos de los graduados de ingeniería industrial. A través de una revisión de literatura y un benchmarking nacional e internacional de universidades que cuentan con el programa de Ingeniería Industrial, se identificaron aquellas competencias gerenciales que pueden ser fomentadas desde la universidad junto con las prácticas para el desarrollo de las mismas. Con el estudio se concluyó que los autores abordan la problemática desde dos perspectivas: aquellos que describen las competencias que deben ser formadas desde la universidad y, por otra parte, las competencias requeridas para el desempeño del Ingeniero Industrial en los diversos ámbitos de acción. El estudio adicionalmente identifica prácticas con un enfoque hacia el fortalecimiento de competencias en el aula y otras asociadas al fortalecimiento de competencias en los demás componentes del proyecto educativo.