Las prácticas Industriales se convierten en la primera experiencia de desarrollo de proyectos en el ámbito laboral. El desarrollo de un proyecto que brinde soluciones empresariales, permite desenvolver las competencias genéricas necesarias para el desarrollo profesional, afianzando un aprendizaje constructivo a través de la solución de una problemática propia de un entorno laboral, donde a través de una colaboración multidisciplinar entre la universidad y la empresa el estudiante realiza actividades orientadas a la planeación, búsqueda de soluciones, investigación y trabajo colaborativo, que permite aplicar los conocimientos adquiridos dentro de su formación profesional y desarrollo de actitudes como la disciplina, trabajo en equipo, actitud crítica, autorregulación, entro otros elementos que benefician la formación integral del futuro profesional. La presente investigación abarca la experiencia desarrollada en el Programa de Ingeniería Industrial en la orientación de la asignatura de Prácticas Industriales, aplicando el Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia para desarrollar competencias cognitivas, colaborativas e investigativas. Esta metodología de aprendizaje ha permitido fortalecer la relación universidad –empresa, por el beneficio bilateral que obtienen tanto las empresas en solucionar problemáticas reales en el área de la ingeniería industrial, y por parte de la universidad el aprendizaje constructivo para los estudiantes, al adquirir experiencia profesional y preparación para trabajar en diversos ambientes empresariales y económicos.

Palabras clave: Aprendizaje Basado en Proyectos, aprendizaje cooperativo, prácticas profesionales de ingeniería industrial, relación universidad – empresa