Esta investigación tiene por objetivo describir el impacto que han tenido los Graduados del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica de Oriente (UCO) en el medio empresarial y social de la región. Se parte del estudio realizado por (Rivera Aya & Guerra Prieto, 2015), en el cual se determinan conocimientos, actitudes y valores que el Ingeniero Industrial debe evidenciar en su ejercicio profesional, en un medio productivo. La estructura de tales competencias está definida por Conocimientos Genéricos (nueve categorías) y Conocimientos Específicos asociados (45). El programa de Ingeniería Industrial de la UCO, al establecer los criterios de calidad asociados al proceso de Renovación de su Registro Calificado, (Ingeniería Industrial, 2018) ha definido las competencias profesionales del Ingeniero Industrial UCO con base en nueve categorías y 20 criterios de desempeño, las cuales se han determinado con el referente del American Board for Engineering and Technology (ABET). Además se establece una correlación con tópicos curriculares (Asignaturas) propios de la estructura formativa del programa de Ingeniería Industrial. Inicialmente se realiza un proceso de integración de las competencias del primer estudio indicado con las competencias profesionales del Ingeniero Industrial UCO, y su correlación con los tópicos curriculares (asignaturas). Entonces, además de las competencias definidas Rivera y Guerra, de su integración con las competencias profesionales del Ingeniero Industrial UCO, se establece una correlación que se basa en considerar que las competencias se incorporan mediante el desarrollo de Dominios de aprendizaje, como los plantea (Wilson, 2001). Con todo este trabajo de integración se establece un primer instrumento de medición que permite identificar el perfil de entrada, para un Ingeniero Industrial que se vincule a una organización con su rol profesional, en el cargo que le sea asignado. La segunda parte del trabajo consiste en determinar la gestión (Management) que despliega el ingeniero industrial, basado en los aprendizajes derivados del desarrollo de su proceso de formación. Esto implica reconocer los elementos de gestión inmersos en la estructura curricular. Esta construcción se asocia tanto a las asignaturas como a las competencias formativas del Ingeniero Industrial UCO. Así como el objeto de estudio identificado para el programa Ingeniería Industrial (los Sistemas de Ingeniería) se hace bajo una perspectiva laboral, también el desempeño se valora sobre la base de las competencias laborales de alguien que ejerza el cargo de Ingeniero Industrial. Para tal caso se hace uso del modelo de competencias que aplica la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD, 2002). El punto de partida del modelo es la determinación de un Cluster de Competencias que lo conforman tres elementos: construyendo relaciones, logro de resultados y planeación para el futuro. Cada elemento está constituido por un grupo de competencias a las cuales se asocia un conjunto de indicadores de desempeño, para un grupo de trabajo denominado Gestión Empresarial y Administración. El instrumento final de medición del impacto se configura interrelacionando las competencias formativas del Ingeniero Industrial UCO, un Management asociado, competencias e indicadores del modelo OCDE, elementos de competencia y escala de valoración.