Última modificación: 2019-08-31
Resumen
La formación en Ingeniería de avanzada ha venido demandando el diseño de curriculum basado en competencias específicas como Trabajo en Equipo y Responsabilidad Social. Una forma de desarrollar dichas competencias es el diseño de cursos basados en proyectos. La metodología CDIO (concebir, diseñar observar e implementar) ha sido inspiradora para el diseño de esos proyectos en algunos cursos. El equipo de Ingenieros sin Fronteras ha logrado, no solo implementar dichos cursos sino enriquecer la metodología con las fases de observación y participación. El resultado de ello ha sido un proceso de co-construcción de cursos integrales donde el estudiante se ha enfrentado a problemáticas como gestión de agua, negocios verdes, etc. La necesidad de reforzar las competencias señaladas ha permitido que se vengan diseñando laboratorios de trabajo conjunto transversales a los cursos propuestos. Este artículo presenta una reflexión asociada a dichas competencias y al trabajo conjunto de la Universidad de los Andes, la Universidad Sergio Arboleda y la Organización Distancia Cero.
En este articulo se presentarán los cursos y las propuestas que han permitido incluir de una manera consistente las competencias de trabajo en equipo y responsabilidad social. Adicionalmente una reflexión desde la perspectiva de profesores, estudiantes y mentores vinculados.