El desarrollo de la aplicación 3Dmitri, partió de la necesidad de repensar nuevas maneras de planear y ejecutar la práctica tradicional docente, con el fin de promover otras dinámicas a través del uso de las herramientas digitales, que permitan la redefinición de procesos metodológicos y recursos didácticos tradicionales en el proceso de enseñanza - aprendizaje. El objetivo primordial al diseñar la aplicación es brindar una solución a las deficiencias de dicho proceso, identificados en la materia de química en los niveles educativos básica secundaria y media, tomando como referencia la institución Jaime Duque Grisales en el municipio de Villamaría (Caldas). Para lograr lo anterior, se realizaron reconocimientos de campo en los meses de marzo y abril de 2019, incluyendo socializaciones con expertos temáticos, junto a la delimitación del entorno a estudiar, por medio de  observación directa, entrevistas a los estudiantes, docentes y revisiones bibliográficas, completando el proceso metodológico con la implementación de metodologías como Matriz de Vester; ZOOP (Árbol de problemas) y Diseño de Proceso en Ingeniería (Krick); Así como el uso del software libre UNITY, en el cual fue desarrollado 3Dmitri, enfocando su temática en la tabla periódica de los elementos, para que apoye y articule las actividades de enseñanza-aprendizaje que realiza el docente en esta área, de manera interactiva, con interfaz de fácil manejo tanto para los estudiantes como para los docentes, promoviendo el buen uso y aprovechamiento de las tecnologías. La aplicación 3Dmitry como prototipo, permite una vista amigable a la tabla periódica, teniendo en cuenta las características necesarias para desarrollar los temarios de grado sexto a once de bachillerato, como masa atómica, número atómico, electronegatividad, periodo, grupo y símbolo de cada elemento, junto a la descripción de forma gráfica de los usos o utilidades que tienen los elementos, anexados en una sección llamada curiosidades y la visualización tridimensional de la tabla periódica con el fin de ayudar a la explicación de una idea innovadora de reestructuración y ubicación de los elementos de las tierras raras, los cuales se conocen como familia de lantánidos y actínidos, proyectando cada una de estas familias desde la casilla 56 y 88 de la tabla periódica, que correspondes al Bario (Ba) y Radio (Ra) respectivamente, la visualización se ejecuta mediante Vuforia UNITY, plataforma de desarrollo de realidad aumentada, que capta como marcador una imagen predeterminada de la tabla periódica,  utilizando la cámara del dispositivo donde se ejecute 3Dmitri. Con la implementación de esta herramienta en la institución educativa se espera una mejoría en el desempeño de los estudiantes entre los grados sexto y once, en la asignatura de química, específicamente en la comprensión de los conceptos relacionados a la tabla periódica.