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La ingeniería por naturaleza es una rama de continua innovación, ya que va de la mano con el ingenio. La innovación se desarrolla por circunstancias diversas, principalmente por la creatividad de quienes son capaces de soñar, imaginar y realizar objetos o conceptos.La educación de hoy en día, no ha sufrido grandes cambios, siempre se han podido distinguir dos tipos de la formación: El primero es el de ofrecer el conocimiento con un perspectiva científica, altamente teórica, el otro sea visionado para impartir conocimiento solo desde la técnica, con poca base científica.Lo cual no es muy conveniente para la resolución de problemas. Es necesario tener ambos enfoques confinados para solucionar, problemas de manera óptima, de lo contrario es muy complicado. Esto es lo que la pasa a un ingeniero el primer día, de trabajo, se encuentra con un mundo completamente ajeno al generado por su forma educativa, le exigen solucionar un problema, este no es muy sencillo solucionarlo ya que su orientación formativa no ha sido muy desarrollada para resolver problemas, de orden práctico.Esto ha hecho de los exponentes de ambos modelos de educación, personas especializadas en solo uno de los modelos citados anteriormente, desarrollado competencias únicas, propias de cada enfoque educativo, limitando su creatividad por ende su innovación.Observando esta falencia, han desarrollado alternativas para tratar de contrarrestarla, entre unas cabe destacar, la inserción de entrenadores, con los cuales los estudiantes poseen una interacción previa con la parte activa de la asignatura la cual están estudiando. lo que permite desarrollar sus habilidades en el que hacer. Mejorando considerablemente su interés y curiosidad sobre el área del conocimiento que están estudiando.Lo que no está claro es en qué proporción se debe de implementar, el uso de estos componentes didácticos.Por eso se ha decidido convertir la materia de electrónica industrial impartida en séptimo semestre de ingeniera mecatrónica en la universidad tecnológica de Pereira, la cual es una materia de orden teórico, en una materia teórico-práctica, mediante la realización de un entrenador de electrónica industrial, el cual está siendo diseñado en conjunto, por estudiantes del semillero de mecatrónica y el educador el cual imparte la asignatura, buscando la forma adecuada en la cual coexistan de manera armónica, ambos tipos de formación (técnica, científica). Para que de este modo los estudiantes, complementen su parte teórica, con la parte activa con el área del saber el cual están estudiando, generando en ellos actitudes ingeniosas ante los problemas planteados en clase. Procurando aumentar en ellos su capacidad innovadora día tras día.