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Este trabajo presenta una práctica de laboratorio orientada a desarrollar y evaluar la competencia "life long learning". En esta propuesta se hace uso del concepto de curva de aprendizaje aplicado al uso y manejo de extintores para modificar el imaginario de los estudiantes sobre la forma como el conocimiento es adquirido y reforzar sus actitudes hacia su búsqueda permanente. La práctica consiste en la ejecución de un plan de entrenamiento para la manipulación de extintores con ayuda de un simulador de incendios, esto con el objetivo de analizar críticamente el proceso de aprendizaje y el impacto del factor olvido. Para la evaluación de la competencia se adaptaron rubricas y se aplica una encuesta de actitudes antes y después del desarrollo de la práctica. 90 estudiantes participaron de la actividad. Los resultados muestran que la práctica modifica positivamente la actitud frente a la necesidad de actualización y desarrolla la destreza para la asignación de recursos en el aprendizaje continuo a largo plazo.