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Resumen: La transformación que está detrás de todo conocimiento  se soporta desde la metodología que da valor a las acciones de enseñanza;  requiere señalar los cambios de la vida misma, con  rectitud para persistir en el desarrollo de  la naturaleza y las necesidades sociales, sin que su proceso se vuelva solo  coincidencias o casualidades. El proceso de formación con base en el método  de proyectos ha permitido desde los fundamentos de ingeniería en la  Universidad Piloto de Colombia, crear aportes en beneficio de comunidades  menos favorecidas como síntesis lograda a partir de: la docencia, la  investigación, su aporte significativo y solidario, con el desarrollo de la  imaginación, y la lógica que permiten enseñar a pensar primero, para que el  estudiante gane capacidad de crítica y mentalidad autónoma.  En resumen, hoy en día se renueva día a día, navegando en las  dinámicas efectivas  de enseñanza, que  abordan la formación construyendo conceptos, pensamiento crítico, proceso  curricular, evaluación formativa, con fundamento en un proceso de cimentación  también de verificación-error, de contrastaciones,  y de   rectificaciones; para comprender que hay que volver tanto a la  diversidad como a la naturaleza humana, no mecánica.             Palabras clave: metodología, formación, método de proyectos,  fundamentos de ingeniería, enseñanza.