Última modificación: 2013-09-04
Resumen
“Si no generamos conocimiento propio, esa potencialidad no será bien aprovechada, o será utilizada por sectores externos a Colombia”,[1]
Desde décadas atrás se ha venido afirmando que la educación es la salida de Colombia hacia un verdadero desarrollo, igualmente se recalca la conveniencia de invertir por lo menos el 1% del Producto Interno Bruto (PIB) en el desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación e identificar áreas prioritarias de investigación para potenciarlas[1]. Alrededor de esta premisa se ha escrito literatura, planes, legislación, etc. que dan cuenta de los beneficios que traería para la nación lograr un modelo educativo eficaz y eficiente. Si bien se sigue sosteniendo la misma teoría, nunca como hoy el país ha tenido la conciencia y claridad de la forma como debería operacionalizarse tal modelo en lo que al menos a educación en las TIC se refiere, pues además de un Ministerio especializado con planes y políticas sólidas, sustentadas y con recursos económicos importantes, paradójicamente cuando se reúnen estas condiciones esperadas por años, encontramos una incomprensible desmotivación al estudio y aplicación a programas de Ingeniería y Tecnologías de la información, como bien lo muestra el estudio de la OEI en el cual se encontró que solo el 16% de los estudiantes se inclinan por estos programas frente al 57% que optan por carreras en ciencias sociales[2], a pesar de contar con universidades con programas acreditados, infraestructuras mejoradas, becas y créditos blandos para estudios de pregrado y postgrado, financiación para emprendedores e innovadores en TIC y oportunidades en el mercado internacional gracias a los TLC y al mundo globalizado.
Este artículo pretende en primer lugar, exponer algunas causas de esta realidad para luego proponer la inclusión de la innovación más allá de la investigación como eje fundamental para la educación, abordando la innovación como medio no como fin.
[1] UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA.UN Periódico. Propuestas para que CT+I empiece a andar.[online] http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/propuestas--‐para--‐que--‐ct--‐i--‐empiecen--‐a--‐andar.html Recuperado en [Abril 8 de 2013]
[2] OPENHEIMER, Andrés. Basta de Historias Random House Mondandori, S.A. Bogotá.2010 pg 17.
Palabras clave
Citas
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