En nuestro país la mayoría de los desarrollos e investigaciones que se realizan no cuentan con un aseguramiento de la calidad de las mediciones, el cual implica como mínimo la utilización de instrumentos calibrados que aseguren su trazabilidad. Unido a todo esto, la infraestructura de laboratorios de metrología en nuestro país no es la adecuada comparada con países como Brasil o México; todo lo anterior hizo que los miembros del grupo de electrofisiología del departamento de física de la Universidad Tecnológica de Pereira, desde el año 2000 iniciaran todo un proceso de capacitación en temas metrológicos y normativos que condujo a la presentación de proyectos de investigación a COLCIENCIAS que tenían entre sus objetivos principales disponer de laboratorios de metrología en las áreas de calibración de equipos de medidas eléctricas y equipo electro-médico, este objetivo se logró; en la actualidad se dispone de laboratorios de metrología acreditados bajo la norma NTC-ISO/IEC – 17025, en las áreas mencionadas, los cuales prestan servicios a la región y al país. Con base en todo el trabajo anterior y en la infraestructura montada, el grupo de electrofisiología dentro de su línea de investigación en metrología junto con profesores del departamento de física interesados en la enseñanza de la física en ingenierías,  partieron del hecho de que en la enseñanza en ingeniería dentro del contexto de las ciencias básicas existen entre otras, dos áreas del conocimiento que las atraviesan horizontalmente y que actualmente, no se encuentran debidamente desarrolladas dentro de la formación del estudiante de ingeniería, ellas son: la Metrología, como ciencia de la medición y las Normas de la Calidad, como conjunto de premisas que ordenan los procesos de investigación, desarrollo y producción; con base en esta premisa se diseñó e implementó una metodología didáctica que tiene como objetivo asegurar la calidad de las mediciones que se realizan en las prácticas experimentales de los cursos de laboratorio de física dirigidos a la formación básica de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), logrando que estos estudiantes desde sus primeros cursos de laboratorio de física adquieran y estén en capacidad de utilizar de manera adecuada los instrumentos de medida; expresar de manera adecuada sus mediciones con base en las características metrológicas de los instrumentos utilizados; estimar la incertidumbre de sus mediciones y realizar el análisis de sus datos experimentales de manera adecuada; esta metodología está basada en normas internacionales que hoy en día están asimiladas por nuestro país, dentro de todo el contexto metrológico que existe actualmente a nivel global. La propuesta didáctica inicia en el curso de laboratorio de física I, con base en guías diseñadas para fundamentar a los estudiantes en los aspectos mencionados, los autores diseñaron e implementaron estas guías y dieron continuidad a la metodología propuesta en los cursos de laboratorio de física II, y III sin descuidar los fundamentos físicos correspondientes, los cuales son la base para la misma, de tal manera que se adquiera toda una cultura metrológica, que además de ser utilizada en las prácticas de laboratorio, se implemente por parte de sus estudiantes en todas sus asignaturas de tipo experimental, en sus trabajos de grado y en su vida profesional. Se presentan en este trabajo los aspectos pertinentes relacionados con la implementación de la metodología propuesta y los resultados obtenidos con la misma.