El curso de circuitos eléctricos para ingenieros mecánicos en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de los Andes se ha venido desarrollando en una modalidad híbrida donde las presentaciones de los temas del curso se han desarrollado en videos cortos, mientras las horas presenciales se destinan a talleres y a laboratorios con fuerte acento en comprensión conceptual y predicción del comportamiento de circuitos eléctricos.

La estrategia se validó utilizando una prueba de entrada tomada del “conceptual inventory” para circuitos eléctricos, con preguntas ancladas al final en el examen final del curso para el primer semestre de 2016.

Desde los resultados obtenidos se analizan las ventajas y desventajas de la modalidad, así como la percepción que los estudiantes tuvieron sobre la estrategia general del curso.

Se proponen finalmente ajustes para la nueva versión del curso para el segundo semestre de 2016-05-09