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En el marco de la visión de ACOFI como asociación integradora de las facultades de ingeniería con estudiantes de Ingeniería de diferentes IES de Colombia, se presenta la siguiente investigación que propone la consolidación de un capítulo estudiantil multidisciplinario para los estudiantes de educación superior que buscan oportunidades extracurriculares que permiten desarrollar diferentes habilidades que no se contemplan en los currículos de ingeniería, pero cumplen con el currículo oculto propuesto por las Instituciones de Educación Superior (IES). Estas habilidades constituyen una ventaja competitiva para enfrentar los retos del mundo laboral y persiguiendo esta necesidad, los capítulos estudiantiles buscan ser espacios de integración de estudiantes que comparten una misma disciplina. Sin embargo, en el mundo laboral se requiere de ingenieros capaces de trabajar en equipo con diferentes disciplinas y para lograrlo se debe promover y mejorar la calidad de la docencia y la investigación de la educación en Ingeniería, como una meta que se ha trazado la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI). Lo anterior se promueve para la articulación de propuestas educativas y la cooperación interuniversitaria para la formación integral de los ingenieros del país. Para tal fin, es importante conocer la experiencia de los miembros sobre su participación en el Capítulo, mediante la medición de la percepción que permitirán un mejoramiento continuo y la formación de sus miembros como líderes de sus universidades y regiones. Como resultado de la consolidación del Capítulo, se espera continuar desarrollando espacios de formación y participación estudiantil para la promoción de la Ingeniería en entornos académicos y profesionales que tienen lugar en contextos locales, nacionales e internacionales.  Finalmente, es necesario establecer que como muestra del desarrollo de los objetivos del capítulo, desde este se propicien espacios como lo son el voluntariado del estudiante en el proyecto Reto IBE, encuentros de estudiantes anuales, Foros de estudiantes en el marco de encuentros internacionales y participación activa en la presentación y concurso de trabajos de estudiantes de ingeniería. Por lo anterior, se proyecta fomentar la investigación y participación de los estudiantes de ingeniería en proyectos de impacto social, y formador de gestores de cambio que el país necesita.

participación estudiantil; educación en ingeniería; educación superior